Taller de formación docente sobre cómo actuar en el aula con el alumnado de altas capacidades (Vídeos)
PROGRAMACIÓN DOCENTE
- Sesión 1:
Impartido por Juan Molina Hernández, psicólogo de la Asociación Ágora, experto en la intervención psicológica con personas de AACC.
Enlace: https://eu-lti.bbcollab.com/recording/cbcf7228ac784bceb1cf96ba55880e47
Contenido: Características emocionales y sociales del alumnado con AACC. Factores de riesgo en el alumnado con altas capacidades. Las disincronías en el desarrollo de este alumnado.
- Sesión 2:
Impartido por Cristina R. Martínez Aparicio, coordinadora y Orientadora del área de AACC II del Equipo de Orientación Educativa Especializado de la provincia de Jaén.
Enlace: https://eu-lti.bbcollab.com/recording/33f43faaf5c14f909d404dcbdf995eda
Contenido: Puntos de partida para la detección e identificación del alumnado con altas capacidades en el contexto educativo. El proceso de identificación educativa en la Junta de Andalucía.
- Sesión 3:
Impartido por Alberto Quílez Robres, profesor de la Universidad de Zaragoza, Máster Universitario en Neuropsicología y Educación. Maestro en Educación Primaria.
Enlace: https://eu-lti.bbcollab.com/recording/4124d4631b9244e6a4018d0e56732787
Contenido: La respuesta educativa al alumnado con altas capacidades. Propuestas y actuaciones específicas en función de las necesidades educativas y psicológicas asociadas.
- Sesión 4:
Impartido por Jesús García Gallardo, psicopedagogo y maestro de Pedagogía Terapétutica, especialista en atención al alumnado con AACC.
Enlace: https://eu-lti.bbcollab.com/recording/76861543e64b456a9a5535eba49aba50
Contenido: Cómo programar y conducir una clase con alumnado con AACC. Herramientas prácticas para programar y desarrollar una clase a través de DUA.
- Sesión 5:
Impartido por Álvaro Castellano Funes, maestro de Educación Primaria, y profesor colaborador de la Asociación Ágora.
Enlace: https://eu-lti.bbcollab.com/recording/c70f135f47f0492381cb5028f3d4440d
Contenido: Recursos y estrategias a utilizar en el aula para la adaptación a las características del alumnado con AACC en función de la edad y del ciclo formativo.
